发表日期：2016-10-13    来源：保卫处    编辑：luy2    浏览：49459次

学校最常见火灾隐患有哪些:

(1)建筑布局不合理的，发生火灾后易蔓延或影响其他建筑物安全的； 　　

(2)建筑物的结构和耐火等级与其使用性质不相符的，不符合防火规范要求的； 　　

(3)建筑物的通风采暖系统、电气设备、内部装饰装修不符合要求的； 　　

(4)火源、热源、电源距可燃物较近的，如炉灶、火炉、锅炉、烟囱、蒸汽、电热器具、煤气灶、煤气热水器、煤气管道靠近可燃物或可燃结构的； 　　

(5)禁火区内有火源的； 　　

(6)易燃、易爆危险性较大的场所的电气设置不符合防火防爆要求的； 　　

(7)没有按规定设置避雷设施的，或避雷设备失效的； 　　

(8)应设置消除静电装置而未安装的，或静电装置不符合要求及失效的； 　　

(9)电焊工、电工、油漆工等从事具有火灾危险性的操作工种人员不具备消防常识，未经安全教育培训上岗的； 　　

(10)生产、经营、储存易燃易爆物品人员未经消防培训，不具备安全常识上岗的； 　　

(11)消防水源不足的； 　　

(12)未按要求配备灭火器材或消防器材缺乏及损坏的； 　　

(13)损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材、设施的，如埋压、圈占消火栓； 　　

(14)占用防火间距，如在防火间距内堆放可燃物品； 　　

(15)在工作车间、仓库内设置员工宿舍的； 　　

(16)易燃物品生产、储存、运输、包装不符合规定的，性质相抵触的物品混存的； 　　

(17)室内消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的； 　　

(18)缺少防火制度和相应措施，工作人员不懂防火和灭火知识的； 　　

(19)电气设备的类型与使用场所不相适应，电气设备接触不良、缺乏安全装置的； 　　

(20)安全疏散出口少，消防通道不符合规定或堵塞消防通道的，无疏散指示标志，无事故照明的或失火后影响人员疏散和消防车辆通行、影响水源使用的。 

学校火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。

安全撤离是指火场中的人员抓住有利时机，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。

救助结合，一是自救与互救相结合。在火灾现场，我们不仅要尽快撤离现场，还要积极帮助老、弱、病、残、妇女、儿童等疏散，切忌乱作一团，否则会堵塞通道，酿成大祸；二是逃生与抢险相结合。有时候火灾千变万化，如不及时消除险情，就可能造成更多人员伤亡。三是救人与救物相结合。在所有情况下救人始终是第一位的，决不要因为抢救个人贵重物品而贻误逃生良机。

逃生路径的选择：

首先，有必要了解人们在火场中逃生时容易选择的路径，其大致有以下倾向：

（1）归宿性：即朝自己最熟悉的的地方逃生。

（2）日常习惯性：即从日常最常用的楼梯或出口逃生.

（3）敞开性：即向开阔或空间较大的方向逃生。

（4）就近性：向最先进入视线或最近的方向逃生。

（5）本能回避危险性：本能的远离火和烟的方向。

（6）盲从性：追随大多数人逃生的方向。

（7）自认安全方向性：即朝着自己认为安全的路径逃生，如低层跳楼等。

（8）理智分析：即能够冷静分析险性，进退有度，上下有据，安全撤离。

学校发生火灾如何自救：

1、  灭火。使用灭火器和消火栓等，及时将初起火灾扑灭。初起火灾危险性不大，如果能熟练使用消防器材的话，灭起来也是挺简单的。

2、报警。两个意思，一是打119报告给消防队，一是通过喊叫、摁报警按钮等方式报告给周围的人，让他们及时知道火灾发生了。

3、逃生。逃生要看场所的，也要看当时的情况，要点是

（1）选择合适的路线，走对安全出口

（2）防护自己，尤其要防烟，烟有高温和毒性，通常的做法是低姿和捂口

（3）不能出逃时，要冷静，采取防烟措施，低姿躲在某封闭空间，等待救援

（4）逃生要及时，不要贪恋财物